个人信息

性别：女 政治面貌：民盟 出生年月：1982年2月

籍贯：湖南常德 最高学历：研究生 最后学位：博士

专业：应用心理学 职称：讲师

博士毕业院校：中南大学湘雅二医院 导师：蔡太生 专业方向：心理评估与测量

博士后流动站：中南大学公共卫生学院 导师：肖水源  研究方向：社会因素、行为、健康

联系方式：E-mail: cgwkkk@163.com

教育、培训情况

u中南大学湘雅二医院医学心理研究所 应用心理学 博士

u 2009.02～2009.05  湖南芙蓉心理咨询培训中心 心理咨询师培训 二级心理咨询师

u 2005.09～2007.12  就读于中南大学高等教育科学研究所 教育学原理专业 硕士

u 2000.09～2005.06  就读于湖南科技大学教育科学学院 教育学院 本科

u 1997.09～2000.07  就读于常德市石门县第一中学

工作经验及实践经验

u2015.9~至今 湖南省衡阳师范学院教育科学学院 教师

u 2013.10~2015.09    中南大学公共卫生与预防医学博士后科研流动站 博士后

u 2009.9~2013.10  石门县教师进修学校 教育心理学教师 助教 工作期间参与中小学心理健康教育教师培训、教研工作。

掌握技术

国家级二级心理咨询师，能有效开展心理咨询和团体辅导工作。

主持、参与的主要科研项目

u 2011年～2013年 主持湖南省研究生创新基金项目(CX2011B069),结题；

u 2012年～至今 参与湖南省教育科学“十二五”规划中小学教师继续教育研究专项课题（XJK12JJZB032），结题；

u 2005年～2007年 参与中南大学新世纪本科教育教学改革第二批立项项目(204207);湖南省教育科学“十一五”规划课题(xjk06cgd061)

发表论文

[1] Chen, G., Guo, G., Gong, J., & Xiao, S. (2015). The Association Between Body Dissatisfaction and Depression: An Examination of the Moderating Effects of Gender, Age, and Weight Status in a Sample of Chinese Adolescents. Journal of Psychologists and Counsellors in Schools, 25(02), 245-260

[2] Chen, G., Tang, Z., Guo, G., Liu, X., & Xiao, S. (2015). The Chinese version of the Yale food addiction scale: an examination of its validation in a sample of female adolescents. Eating behaviors, 18, 97-102

[3] Gong, J., Xie, J., Chen, G., Zhang, Y., & Wang, S. (2015). Neurological soft signs in children with attention deficit hyperactivity disorder: Their relationship to executive function and parental neurological soft signs. [Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't]. Psychiatry Res, 228(1), 77-82. [4] Zhu, H., [4] Liu, X., Chen, G., Yan, J., & Luo, J. (2016). Weight status and bullying behaviors among Chinese school-aged children. Child Abuse & Neglect, 52, 11-19.

[5] Liu, X., Chen, G., Hu, P., & Xiao, S. (2016). Does Perceived Social Support Mediate or Moderate the Relationship between Victimization and Suicidal Ideation? Journal of Psychologists and Counsellors in Schools.Accept: Accept - Ready for Production (29-Dec-2015)

[6] Zhu, H., Cai,T.S., Chen,G., & Zhang, B.. Validation of the Emotional Eating Scale among Chinese undergraduates[J]. Social Behavior and Personality: an international journal, 2013, 41(1): 123-134.  

[7] Luo, Y.H, Cai, T.S, Zhang, Y.Y, Chen,G.. Characteristics on Social Support and Coping Styles of Criminals[C].Psychology, management and social science, Shenzhen:Advances in education research,2013:13-18.  

[8] 陈贵, 蔡太生, 黎志华, & 刘文俐. (2015). 超重/肥胖者的决策缺陷:来自开门和延迟贴现任务的证据（英文）. 中国临床心理学杂志(01), 38-47

[9] 陈贵, 郭桂平, 肖水源, 蔡太生. 超重/肥胖青少年负性情绪与进食障碍倾向的关系[J]. 中国心理卫生杂志, 2015, 29(1):16-21.

[10] 陈贵, 蔡太生, 肖水源. 延迟贴现任务的适配模型选择:四种贴现模型的对比研究[J]. 中国临床心理学杂志, 2014,22(5):768-773.

[11] 陈贵, 郭桂平, 蔡太生, 肖水源. 男、女青少年体重状态、体形不满与抑郁的关系及性别差异[J]. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(6):1010-1015.

[12] 陈贵, 蔡太生, 胡凤姣, 等. 情绪化进食量表在中国青少年中的修订与其结构研究[J]. 中国临床心理学杂志, 2013,21 (4): 572-575.    

[13] 陈贵, 蔡太生, 胡凤姣, 等. 中学生的拖延状况及相关因素研究[J]. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(4): 571-573.

[14] 蔡太生, 陈贵, 胡凤姣, 等. 贴现函数的参数的积分区域用于延迟贴现分析[J]. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(1): 66-69.  (通迅作者)

[15] 陈贵, 蔡太生, 张斌, 等. 浅谈认知行为治疗在肥胖治疗中的研究与应用[J]. 医学与哲学: 临床决策论坛版, 2011, 32(6): 65-66.  

[16] 陈贵, 唐进元. 引导学生走向学习自由——《 什么是教育》 的解读与启示[J]. 医学教育探索, 2007, 6(10): 889-891.

[17] 胡凤姣, 陈贵, 蔡太生. 一般拖延量表在中学生中的适用性[J]. 中国健康心理学杂志, 2012, 20(11): 1685-1687.  

[18] 胡凤姣, 陈贵, 蔡太生. 自我控制量表在中学生中的试用[J]. 中国健康心理学杂志, 2012, 20(8): 1183-1184.  

[19] 唐进元, 陈贵, 刘光平. 雅斯贝尔斯 “学习自由” 思想对教学方法改革的启示[J]. 湖南医科大学学报 (社会科学版), 2009,1(11):1196-198.

[20].罗艳红, 蔡太生, 陈贵. 家庭治疗在我国临床实践中的应用[J]. 医学与哲学: 临床决策论坛版, 2011, 32(2): 63-64.  

[21]罗艳红, 蔡太生, 谭鑫, 陈贵. 成年罪犯的依恋与人格特质的关系[J].中国临床心理学,2013,6(21):12: 953-955.