为深化学术交流氛围，提升研究生培养质量，拓宽专业研究视野，近日，我院特邀天津师范大学李洪修教授、西南大学张良教授、江西科技大学欧阳忠明教授莅临开展系列专题学术讲座。学院全体研究生到场参加，活动由郑志辉院长主持。
图1 李洪修教授与郑志辉院长合影
首场讲座中，李洪修教授以《重拾知识与价值——课程思政的知识社会学机理与实践路径》为主题，从知识社会学视角深入解读课程思政的内在逻辑与实现路径。他结合伯恩斯坦教育符号理论，系统剖析了课程知识在生产、再脉络化、再生产三大场域的运行机理，强调知识本身蕴含的价值导向与育人使命，为我院进一步推进课程思政建设、落实立德树人根本任务提供了扎实的理论支撑与实践方向。
图2 李洪修教授
图4 李洪修教授为同学解答疑问
紧接着，张良教授从中华优秀传统文化视角出发，围绕中国传统学习思想带来了一场富有底蕴的精彩分享。他从“学”“习”二字的文字溯源入手，结合《论语》《学记》《劝学》等经典文献，细致阐释了中国传统学习文化的深厚内涵，重点解读了“学习”所具有的实践性、情境性与知行合一特质，从多个维度展现传统教育思想的辩证智慧，让同学们在文化根脉中感悟教育真谛，也为理解当代学习与教学提供了传统视角的重要启发。
图5 张良教授
图6 张良教授与教科院的学子
在科研方法与学术训练层面，欧阳忠明教授以《叙事探究：故事背后的“想象力”》为题，为同学们带来了务实且系统的指导。他对比量化与质性研究的不同范式，详细讲解了叙事探究的核心逻辑、访谈设计原则与资料分析思路，并结合新型职业农民等真实研究案例，完整呈现了从故事采集到意义解读的研究全过程，为同学们开展质性研究、提升科研创新能力提供了具体可操作的实践路径。
图7 欧阳忠良教授
三场讲座各有侧重、互为补充，内容充实、视角多元，既立足理论前沿，又贴近教学科研实际，赢得了在场全体研究生的一致好评。
图8 欧阳忠良教授与郑志辉院长合影
讲座结束后，郑志辉院长作总结发言，对三位专家的倾囊分享表示衷心感谢，并鼓励全体研究生认真吸收讲座精髓，不断夯实学术基础、提升研究能力。此次系列讲座有效丰富了学院学术文化生活，进一步浓厚了勤学善研的良好氛围，为学院学科建设与研究生高质量培养注入了新的活力。
